Ruiz Peñaherrera, E., Pico Viera, F. y Armas Usuay, M. (2023) «Evaluación del impacto del método total physical response como estrategia para la memorización de poemas en infantes de primero de básica», GADE: Revista Científica, 3(2), pp. 191-203. Disponible en: https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/221 (Accedido: 23diciembre2024).