GADE: Revista Científica

La actividad física en mujeres gestantes

Jennifer Alexandra Carpio Amancha — mar, 27 may 2025 18:11:45 +0000

La necesidad de realizar actividad física en mujeres gestantes surge en respuesta a la creciente inactividad en esta población, dado el nuevo rol laboral, condiciones de estilo de vida y, la necesidad de mejorar algunos elementos como el aumento de peso, trastorno de sueño y otros factores que se desarrollan en el embarazo. No obstante, no hay claridad sobre cómo esta actividad tiene beneficios durante el embarazo tanto para la gestante como para el feto. El presente trabajo tiene como objetivo sistematizar los fundamentos teóricos y metodológicos sobre los aportes que brinda la práctica de la actividad física en mujeres gestantes. La metodología que se utilizó, fue una revisión sistemática aplicando el protocolo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses), a partir del análisis crítico de fuentes bibliográficas publicadas fundamentalmente durante los años 2019-2024, se seleccionaron artículos en idioma español e inglés que se obtuvieron a partir de la búsqueda en las bases de datos: Cochrane, Dialnet, PubMed, Latindex, Scielo, ScienceDirect y Redalyc; buscadores académicos: Google académico y Semantic Scholar; repositorios institucionales y revistas científicas. Los resultados obtenidos señalaron que las embarazadas presentan un alto nivel de sedentarismo e influyen el nivel educativo, creencias y valores culturales. Entre los beneficios del ejercicio prenatal obtenidos fueron la mejora en la calidad del sueño, fortalecimiento del apego materno fetal, reducción de la depresión, disminución del riesgo de partos prematuros, cesáreas y aumento excesivo de peso tanto en la madre como en el feto.

El peso corporal y las enfermedades crónicas en adultos

David Inti Luje Pozo — mar, 27 may 2025 17:03:42 +0000

En la actualidad la prevalencia de sobrepeso y obesidad alcanzó niveles alarmantes a nivel mundial, situando a esta condición como una de las principales preocupaciones de salud, comprendiendo que el peso corporal es un factor de riesgo para la adquisición de enfermedades crónicas en adultos. El objetivo del estudio es sistematizar los fundamentos teóricos y metodológicos sobre el peso corporal y las enfermedades crónicas en adultos. Para alcanzar el objetivo se realizó una investigación de revisión sistemática en las bases de datos PubMed, Scielo, Latindex, Dialnet, Redalyc y ScienceDirect, buscadores académicos como, Google Académico y se aplicaron operadores booleanos como "AND" y "OR" para refinar las búsquedas. Los criterios de inclusión consideraron estudios publicados entre el año 2020 a 2025, en inglés, español y portugués, que proporcionaron datos verificables sobre el peso corporal y las enfermedades crónicas en adultos. Los estudios seleccionados fueron evaluados críticamente en cuanto a su calidad metodológica. Esta metodología permitió identificar factores clave del peso corporal y la aparición de enfermedades crónicas, proporcionando una base sólida para futuras investigaciones. Este estudio sistematiza los fundamentos teóricos y metodológicos sobre el peso corporal y las enfermedades crónicas. Los resultados resaltan la importancia del control de peso para prevenir y mitigar estas enfermedades, considerando factores como estilo de vida y predisposiciones genéticas. También, los hallazgos orientan políticas de salud pública que guíen intervenciones personalizadas para mejorar los resultados en la prevención y manejo de enfermedades crónicas.

Estudio técnico del Impacto del Decreto Ejecutivo 255 en el Ecuador tras un año de vigencia

Franz Paul Guzman Galarza,Alex Freire Mosquera,Sylvia Gallegos Idrobo — mar, 27 may 2025 00:00:00 +0000

Este artículo presenta los hallazgos de una investigación nacional orientada a evaluar el grado de implementación y cumplimiento del Decreto Ejecutivo 255, nueva normativa que regula la Seguridad y Salud en el Trabajo (SST) en Ecuador desde mayo de 2024. A través de un cuestionario estructurado, aplicado a 402 profesionales del sistema preventivo, se obtuvo evidencia técnica relevante sobre los niveles de conocimiento, aplicación práctica y percepción institucional frente al Decreto.

El 79,6 % de los participantes afirmó conocer el contenido normativo, aunque solo el 23,6 % indicó que su organización ha actualizado su Sistema de Gestión conforme al Decreto. Un 55,2 % señaló estar en proceso de adecuación y el 18,7 % no ha iniciado acciones. Entre las principales dificultades se identificaron la evaluación de riesgos, la carga de programas en el sistema SUT y la conformación de comités de SST.

Además, el 88,1 % de los encuestados consideró que el incumplimiento de disposiciones clave por parte del Estado —como la falta de una Política Nacional de SST, un programa nacional y una plataforma del MSP— impacta negativamente en la eficacia del Decreto. El 74,6 % respaldó la implementación de auditorías externas acreditadas bajo supervisión pública como mecanismo complementario de control.

Los resultados reflejan una disposición técnica madura y una demanda de mayor coordinación interinstitucional. Aunque el Decreto representa un avance normativo sustancial, su impacto transformador depende del fortalecimiento del aparato estatal y de la articulación efectiva con actores técnicos acreditados.

Matriz de posicionamiento estratégico en la enseñanza de la educación física en las universidades estatales ecuatorianas

mar, 27 may 2025 00:00:00 +0000

Se presenta una propuesta de diversas estrategias dentro de una matriz estratégica de posicionamiento, para la enseñanza de la educación física en universidades ecuatorianas, a partir de los preceptos básicos y actuales del marketing. El objetivo: proponer una matriz de posicionamiento estratégico para garantizar la sostenibilidad de la enseñanza de la educación física en universidades ecuatorianas. La metodología parte de la aplicación del marketing estratégico, se conforma según las etapas del proceso en la creación de una matriz estratégica, donde son conformadas una propuesta de diversas estrategias. Los resultados de la aplicación de la matriz de posicionamiento estratégico a la muestra seleccionada de varias universidades (cinco en total) e institutos de Educación superior (tres en total), señalan que las principales estrategias para posicionarse en la mente de los estudiantes y docentes son: por orientación al usuario, por atributos y beneficios en lo referido a la calidad de la enseñanza y la transmisión efectiva y actualizada de conocimientos y valores; que pueden garantizar el posicionamiento, a pesar de las limitaciones y externalidades del entorno. Con la aplicación de la matriz de posicionamiento estratégico se detectaron estrategias didácticas clave de posicionamiento desde la segmentación de mercado para alcanzar la competitividad y sostenibilidad para la enseñanza de la educación física en universidades ecuatorianas.

Ciberseguridad y protección de datos personales: desafíos y perspectivas

sáb, 17 may 2025 23:58:16 +0000

La creciente digitalización en América Latina ha posicionado la protección de datos personales y la ciberseguridad como desafíos prioritarios. Este artículo de revisión analiza el estado actual de estas materias en la región, contrastando los avances normativos con los obstáculos prácticos en su implementación. Mediante una metodología sistemática que incluyó 47 fuentes académicas y técnicas, se identificó que, aunque el 73% de los países cuenta con legislación específica (principalmente inspirada en el RGPD europeo), persisten brechas críticas: bajos niveles de cumplimiento empresarial (31% en Ecuador), insuficiente inversión en seguridad (3.2% del gasto digital) y escasa educación ciudadana (79% de usuarios no comprende políticas de privacidad). Los resultados revelan que los sectores financiero y salud concentran el 65% de las vulneraciones, con datos sensibles expuestos debido a fallas técnicas e institucionales. El estudio propone una estrategia integral basada en cuatro pilares, centrados en el fortalecimiento de autoridades autónomas, la armonización regional de estándares, el impulso de incentivos tecnológicos para PYMES, y programas masivos de alfabetización digital. Se concluye que la efectividad de las políticas depende de adaptar los modelos globales a contextos locales, combinando marcos jurídicos robustos con mecanismos de implementación realistas y culturalmente pertinentes.

Design Thinking (diseño de pensamiento) como método didáctico para abordaje de clima escolar en la escuela

mar, 29 abr 2025 00:00:00 +0000

El presente trabajo de investigación explora cómo el uso del Design Thinking (diseño de pensamiento) aborda el clima escolar en la escuela, el objetivo del estudio fue analizar el desarrollar el Design Thinking como método didáctico en contribución al clima escolar en estudiantes de Educación General Básica en una muestra de 3 docentes del centro educativo. Se empleó un enfoque cualitativo con un diseño no experimental, utilizando la observación áulica y entrevista docente para recopilar datos esenciales en la validación de la misma, se emplearon herramientas estadísticas como SPSS (alfa de cronbach) y Atlas Ti para el análisis por medio de redes semánticas y tablas de porcentajes. De esta manera, conforme a los resultados obtenidos se evidencia que un ambiente escolar positivo fortalece la convivencia y el proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras que un clima desfavorable genera desmotivación y bajo desempeño, aunque, el método didáctico Design Thinking tiene un fuerte potencial para transformar el aula en un espacio colaborativo e innovador, su implementación es deficiente debido a la falta de capacitación en el uso correcto y el desconocimiento docente. Por lo cual, es necesario fortalecer el clima escolar mediante intervenciones que fomenten relaciones positivas; habilidades socioemocionales que optimicen su aplicación, garantizando un desarrollo integral en los estudiantes y una enseñanza más efectiva.

Fundamentos teóricos de la gestión tributaria

Maira Vázquez Díaz,Rosario León Robaina,Digna Dionisia Pérez Bravo — sáb, 26 abr 2025 21:31:40 +0000

El trabajo tiene como objetivo fundamentar teóricamente la gestión tributaria enfocada al cumplimiento. Se parte de un análisis bibliométrico de la gestión tributaria que demuestra la pertinencia de la investigación científica en esta temática y su relación con la gestión de cumplimiento. El análisis bibliométrico utilizando el software VOSviewer, donde se seleccionó la base de datos Scopus. Se generaron 80 documentos relevantes sobre gestión tributaria e identificaron 465 palabras clave, de las cuales 21 tenían más de 3 co-ocurrencias, agrupándose en cinco clústeres:TIC en impuestos, Planificación de impuestos, Responsabilidad social corporativa, Componente económico de impuestos y Planificación fiscal. El software Biblioshiny complementó el análisis, mostrando que la mayoría de los trabajos son colaborativos y se publican en múltiples idiomas. El metaanálisis en el Software R, permitió establecer la heterogeneidad de los 20 estudios más relevantes, entre otros indicadores. Los resultados demuestran que la gestión tributaria es un tema ampliamente investigado, pero se requiere un enfoque más centrado en el cumplimiento. También que en este tema de debe aplicar un enfoque integral que fomente la confianza y cooperación entre la Administración Tributaria y los contribuyentes. Como principal conclusión se establece que la inversión en tecnologías digitales es esencial para facilitar el cumplimiento voluntario y reducir costos de incumplimiento

Enseñanza de la Educación Física en básica secundaria: Una revisión de enfoques para el cambio concepcional en el aprendizaje

Johan Augusto Lobo Sánchez — sáb, 26 abr 2025 15:28:55 +0000

El presente artículo presenta una revisión de la educación física en secundaria básica, partiendo de revisiones de documentos que ponen de manifiesto los actuales enfoques y sus representaciones en el aprendizaje. Las tensiones existentes entre el modelo tradicional de la materia, basado en la instrucción técnica y el rendimiento físico, y los enfoques innovadores, que intentan resignificar la educación física como un espacio para la construcción del alumnado, son explayadas a partir de la literatura revelada. En esta misma línea, se pone de manifiesto que la educación física no vincula únicamente a las habilidades motrices, sino que conecta con el desarrollo cognitivo, emocional y social del alumnado, favoreciendo metodologías activas e inclusivas. Y así, va surgiendo también la importancia de la formación del/a profesor/a, la flexibilización del currículo, la diversificación de las estrategias de enseñanza y el carácter de la educación física para trabajar en la construcción del alumnado. Sin embargo, también son visibles las dificultades de la falta de conectar la educación física y otros saberes, la resistencia al cambio que las instituciones intentan poner en marcha o la inexistencia de criterios homogeneizados para la evaluación entendiendo la diversidad del alumnado. Así pues, si bien en un sentido amplio la educación física en secundaria requiere transitar hacia otra comprensión de sus fundamentos pedagógicos, requiere también articularla con los enfoques interdisciplinarios, pero también con las políticas educativas para su desarrollo en el currículo escolar. Esta revisión pone en marcha líneas de investigación que podrían vincularse con la educación física y el aprendizaje significativo, así como los efectos de los enfoques innovadores en la motivación del alumnado.

Técnicas de meditación en el desarrollo del rendimiento académico en el area de Ciencias Naturales en los estudiantes de 7mo E.G.B

vie, 11 abr 2025 21:35:41 +0000

Este estudio investigo la influencia de las técnicas como la meditación en el desarrollo del rendimiento académico de las/los estudiantes de 7mo grado de E.G.B en el área de Ciencias Naturales. Se abordo el problema sobre la dificultad que presentan en los estudiantes en la asignatura debido al estrés que provoca por diversos problemas tanto escolares como en el hogar, dando como resultado el bajo rendimiento académico en el área de Ciencias Naturales. Su objetivo es diagnostica la técnica de meditación en el desarrollo del rendimiento académico, categorizando técnicas de meditación más efectivas para mejorar la atención y el aprendizaje, identificando, la práctica de la meditación y el rendimiento académico también proporciona una técnica que nos ayude a mejorar la concentración y el rendimiento académico de los estudiantes. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo, se consideró factores como la etnia, el tipo de institución educativa y la ubicación geográfica de los estudiantes. Los resultados sugieren que el mindfulness es una técnica valiosa para mejorar la concentración y la comprensión de conceptos científicos complejos que ayudan a que se vinculen más con la naturaleza. Se concluyó, que las técnicas de meditación contribuyen al rendimiento académico al mejorar la concentración, reducir el estrés y fomentar el bienestar sensible de los estudiantes. Eso quiere decir que la disminución de la ansiedad y la mejora en la gestión generan un entorno propicio para la asimilación de conceptos científicos, lo que impacta positivamente en su desempeño en el área de Ciencias Naturales.

Uso de la trigonometría en la resolución de problemas de la vida contemporánea en los estudiantes de bachillerato

vie, 11 abr 2025 00:00:00 +0000

La enseñanza de la trigonometría en el nivel bachillerato es fundamental porque proporciona a los estudiantes las bases necesarias para la comprensión y resolución de problemas complejos en sus estudios avanzados y en situaciones cotidianas. Este estudio se centró en evaluar la efectividad de una estrategia para el uso de la trigonometría en la resolución de problemas contemporáneos en estudiantes de bachillerato. Se realizó una investigación cuali-cuantitativa con alcance explicativo, desarrollada en varias fases. En la primera fase, se diagnosticó el objeto de estudio con 23 estudiantes de BGU, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico de una población de 156 estudiantes. En un segundo momento, se construyó la propuesta y se validó empíricamente. Para cumplir con los requerimientos investigativos, se empleó análisis bibliográfico, encuestas en Google Forms, el método inductivo-deductivo, triangulación metodológica, y herramientas como Excel y SPSS 24.0. Ante las limitaciones en la resolución de problemas con trigonometría, se estructuró una estrategia que incluye un objetivo general, fundamentación teórica, objetivos específicos, actividades, evaluación e indicaciones metodológicas. La validación se realizó a través de un pre-experimento formativo en condiciones naturales. El test de normalidad (Shapiro-Wilk p=0,000) justificó el uso de pruebas no paramétricas, revelando diferencias significativas (p < 0.05) entre el pre y post-test, confirmando que la estrategia contribuye al uso adecuado de la trigonometría en la resolución de problemas contemporáneos en estudiantes de bachillerato.

Competencias digitales y constructivismo en la educación superior: Un análisis desde las prácticas docentes en Ciencias Económicas y Administrativas en Córdoba, Colombia

Argemiro José Estrella Zabala — mié, 09 abr 2025 21:03:13 +0000

Este artículo reflexivo analiza el impacto de las competencias digitales en las prácticas pedagógicas de docentes universitarios en el área de Ciencias Económicas y Administrativas en Córdoba, Colombia, desde un enfoque constructivista. A través de un estudio mixto (cuantitativo y cualitativo), se exploró cómo estas competencias transforman los procesos de enseñanza-aprendizaje. Los resultados evidencian una alta adopción de herramientas digitales básicas (plataformas LMS, videoconferencias), pero una integración limitada con enfoques pedagógicos constructivistas. Se concluye con propuestas para fortalecer la formación docente y las políticas institucionales, enfatizando la necesidad de alinear tecnología y pedagogía para construir conocimiento significativo.

Sistema metodológico para la enseñanza aprendizaje de los elementos técnicos de giros en gimnasia rítmica

jue, 03 abr 2025 22:32:39 +0000

El diseño de herramientas metodológicas para la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje de la técnica deportiva, son cada vez más frecuentes dentro de la Gimnasia Rítmica. En ese orden, la investigación que se muestra tuvo como objetivo: Elaborar un sistema metodológico para la enseñanza aprendizaje de los elementos técnicos de giros. Para ello, se aplicó la técnica de encuesta para determinar los modelos actuantes en la enseñanza de los giros. Se filmaron (cámara digital Sony Hi-8) y analizaron biomecánicamente (kinovea) 13 giros contenidos del Programa Integral de Preparación del Deportista (categoría 6-8 años), tomándose como muestra la gimnasta de mayor nivel técnico de la Selección Nacional, con el fin de obtener el resultado lo más cercano a la perfección. Se elaboró el modelo técnico para cada uno de estos giros (modelo biomecánico, modelo morfológico y la descripción técnica) determinando los ejes de rotación (todos los giros estudiados se realizan en el eje vertical), el momento de impulso en el transcurso de las fases, los ángulos en dependencia de la posición en que se gira, la altura del centro de gravedad con respecto al suelo, así como la mecánica de la cadena cinemática. Se seleccionaron 5 especialistas, del Alto Rendimiento Nacional, para la determinación de los componentes del sistema metodológico, la validación teórica y factibilidad práctica de la propuesta.

Estrategia para el desarrollo de habilidades de redacción de textos escritos con acepto en la representación del pensamiento crítico en estudiantes de bachillerato

lun, 24 mar 2025 16:07:21 +0000

El desarrollo de habilidades de redacción de textos escritos se ha convertido en uno de los procesos significativos para la formación integral de los estudiantes de bachillerato. El estudio se centró en comprobar la efectividad de una estrategia para el desarrollo de habilidades de redacción de textos escritos en estudiantes de bachillerato. Se adscribe a un estudio descriptivo de sistematización teórica, analizando la literatura académica reciente relacionada con esta integración. La sistematización y el análisis bibliográfico se enfocaron en los principales artículos pertinentes, resultando en una muestra de 29 trabajos relevantes. Con el propósito de analizar la implementación de la propuesta, se aplicaron diversas técnicas y métodos de análisis, tanto teóricos como empíricos y estadístico-matemáticos, estas incluyeron: análisis documental (AD), observación de clases (OC), entrevistas a docentes y directivos (EDD), consultas a expertos (CE), modelación (utilizada para el desarrollo de habilidades de redacción de textos) y estadística descriptiva con cálculo porcentual (para la tabulación de los resultados de los instrumentos aplicados). A partir de las limitaciones identificadas en el proceso de redacción de textos escritos, se estructuró la estrategia, la cual cuenta con un objetivo general, fundamentación teórica, objetivos específicos, sistema de actividades, evaluación, indicaciones metodológicas y habilidades a desarrollar. Se concluye que el sistema de actividades diseñadas e implementadas generó un impacto significativo en los docentes y en los estudiantes, considerando que la misma permitió alcanzar el desarrollo de la habilidad de producción textual.

Metodología Reggio Emilia: una transformación a la labor docente, caso Heleodoro Sáenz, 2024

sáb, 22 mar 2025 21:38:14 +0000

Este artículo aborda una problemática común identificada en la Unidad Educativa Heleodoro Sáenz en relación con la aplicación de las metodologías empleadas por los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y su dependencia con diversos aspectos de la vida. Es importante mencionar que los educadores se enfrentan constantemente a diferentes desafíos para ayudar a los estudiantes a fomentar conocimientos en todas las áreas del currículo. Por tal motivo, se propone la metodología Reggio Emilia o Experiencia Reggio, la cual, según Biroli et al. (2018), se sostiene en un ejercicio educativo a través del cual se motiva a los estudiantes a que exploren su entorno y expresen todos sus lenguajes comunicativos y cognitivos disponibles. Se basa en la creencia de que los niños y las niñas tienen potencialidades para construir su propio conocimiento en relación a su entorno, donde motivan a los niños a construir su propio pensamiento, a través de diferentes lenguajes. En ese sentido, se promueve en este ámbito un enfoque más dinámico, innovador e inclusivo donde se facilite el proceso de enseñanza aprendizaje y así lograr objetivos claros y resultados óptimos. Lori defiende que el conocimiento que adquiere el alumno debe realizarse a través de la observación y experimentación, potenciando así su creatividad. Considerando estas características, el estudio de este método es bien clave, porque el niño aprende partiendo de sus propios intereses y experiencias, partiendo en todo momento de la motivación, ya que un alumno predispuesto es al mismo tiempo muy productivo y asimila los conocimientos con mucha facilidad donde el docente crea un clima de confianza que propicie un aprendizaje mucho más significativo.

Impacto de la gestión del talento humano en la innovación y el desarrollo de nuevos productos en las PYMES manufactureras

vie, 21 mar 2025 16:10:40 +0000

En el dinámico entorno empresarial actual, la innovación es crucial para la supervivencia y el crecimiento de las PYMES manufactureras. Este estudio posee como objetivo analizar el impacto de las prácticas de gestión del talento humano (GTH) en la innovación y el desarrollo de nuevos productos en estas empresas. Se adoptó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, con una encuesta a 342 empleados del sector manufacturero de Quevedo, utilizando escalas Likert. Se identificaron deficiencias en la inversión en programas de capacitación y desarrollo, aunque se valoró la promoción de talleres y seminarios sobre innovación. Se propone una inversión estratégica en I+D, programas de capacitación y mentoría, colaboración entre PYMES, y un sistema de seguimiento y evaluación para impulsar la innovación. Se espera que estas estrategias aumenten la inversión en I+D, desarrollen nuevos productos, mejoren la competitividad y generen empleo. En conclusión, la implementación de estrategias de GTH efectivas, como la inversión en capacitación y el fomento de la colaboración, puede potenciar la innovación. Sin embargo, es crucial superar los desafíos en la atracción de talento, la evaluación y la inversión en I+D para mantener la competitividad.

Gestión de la investigación universitaria frente a los desafíos de la sostenibilidad: Caso de estudio en Panamá

Magdy De las Salas Barroso,Abilio Giovanni Moreno De La Cruz — vie, 21 mar 2025 14:21:48 +0000

Uno de los principales desafíos que enfrentan las universidades, consiste en poder dar respuesta pertinente, desde una visión científica, a los diversos problemas que afectan a personas, comunidades e instituciones. Desde la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología- UMECIT de la República de Panamá, se desarrolló un estudio de caso, con el objetivo de analizar los temas prioritarios en materia de ambiente y sostenibilidad, que requieren ser abordados desde la investigación universitaria, tomando en cuenta la voz de los actores y fuerzas vivas de las provincias en la República de Panamá. Esta propuesta para la ambientalización de la investigación como eje transversal de la actividad universitaria, se convirtió en un proceso de creación de conocimientos pertinentes frente a las necesidades de la sociedad a nivel nacional. El diseño incluyó el abordaje cercano de cada problema, atendiendo las particularidades del contexto. Se abordaron problemáticas de diferentes regiones de Panamá, entre los cuales destacan el manejo de los desechos sólidos, conservación del ecosistema, manglares, regulaciones ambientales, desechos orgánicos como agente de ambientalización, entre otros, aportando información valiosa para la toma de decisiones y las buenas prácticas en materia ambiental, desde la conexión con diferentes áreas de conocimiento, analizando los desafíos ambientales de manera integral y sugiriendo alternativas de solución socialmente justas y ambientalmente responsables.

Transformación digital en la industria del turismo: revisión sistemática de literatura y análisis bibliométrico

vie, 28 feb 2025 21:09:06 +0000

La transformación digital está revolucionando la industria del turismo, redefiniendo las operaciones empresariales y la interacción de los turistas con los destinos. Este estudio realiza una revisión sistemática de la literatura y un análisis bibliométrico de 408 artículos publicados entre 2023 y 2025, utilizando las bases de datos Web of Science (WoS) y Scopus. Los resultados muestran un crecimiento del 51.06% en publicaciones entre 2023 y 2024, con China, el Reino Unido y Australia como líderes en investigación. Entre los beneficios destacados se encuentran la personalización de servicios, la automatización de procesos y la mejora de la eficiencia operativa. Sin embargo, persisten desafíos como la inversión en infraestructura tecnológica, la regulación de la privacidad de datos y la brecha digital, especialmente para las pequeñas y medianas empresas. Tecnologías emergentes como la inteligencia artificial (IA), el big data, el blockchain, el Internet de las Cosas (IoT) y la realidad virtual (VR) están transformando la competitividad de los destinos turísticos, optimizando la gestión de recursos y mejorando la experiencia del turista. Este estudio subraya la necesidad de investigar la equidad en el acceso a la tecnología, la sostenibilidad y la adaptación de tecnologías para las PYMES, así como la importancia de políticas públicas que fomenten la colaboración internacional. En conclusión, la transformación digital en el turismo ofrece oportunidades significativas, pero requiere un enfoque colaborativo para garantizar una transición inclusiva y sostenible.

El rol de la inteligencia artificial en la automatización y la gestión de la cadena de suministro

vie, 28 feb 2025 20:41:56 +0000

El objetivo de este estudio es analizar el rol de la inteligencia artificial (IA) en la transformación digital de la ingeniería industrial, con un enfoque en la automatización y la gestión de la cadena de suministro. A través de una revisión sistemática de la literatura y un análisis bibliométrico, se identifican las tendencias de investigación, los beneficios clave y las tecnologías más influyentes en este campo. Los resultados muestran que la IA está revolucionando la ingeniería industrial al optimizar procesos, mejorar la eficiencia operativa y reducir costos. Sin embargo, su implementación también plantea desafíos relacionados con la capacitación del personal, la transparencia de los algoritmos y el impacto ambiental. El estudio concluye que, para aprovechar plenamente el potencial de la IA, las empresas deben adoptar un enfoque integral que considere no solo los aspectos tecnológicos, sino también los organizativos, éticos y ambientales.

Efectos de un plan de ejercicios pliométricos en el desarrollo de la potencia de los miembros inferiores en arqueros de 16 a 17 años del club real San José Cicy, Cúcuta

Cesar Ángel Bent Silva,Rafael Enrique Lozano Zapata — sáb, 22 feb 2025 23:32:13 +0000

El fútbol es un deporte que exige un alto nivel de rendimiento físico, técnico y táctico. Los arqueros, en particular, requieren una capacidad excepcional de explosividad y potencia en los miembros inferiores para responder de manera eficiente ante las demandas del juego, como atajar tiros, despejar balones y realizar saltos para interceptar jugadas aéreas. El entrenamiento pliométrico es una metodología clave para mejorar estas habilidades, ya que incrementa la fuerza reactiva y la capacidad de respuesta rápida, habilidades cruciales para un arquero en situaciones competitivas. El objetivo de este trabajo fue aplicar un Programa de entrenamiento pliométrico (PAP) para la potencia de miembros inferiores en arqueros de 16 a 17 años del club Real San José CICY, Cúcuta, con 8 semanas de duración (16 sesiones) y aplicado a 12 arqueros con un peso promedio de 69,42 Kg y talla de 176,75 cm. La población objeto de estudio estaba conformada por 22 arqueros, de los cuales se tomó una muestra de 12. Estos sujetos fueron divididos en dos grupos: Grupo Control (GC) (n=6) y Grupo Experimental (GE) (n=6), de manera aleatoria, acorde a la evaluación inicial utilizando una plataforma de contacto (Biosaltus-II®) y realizando los test planteados por Bosco (1994) (SJ – CMJ – ABK). Tras la 8va semana de entrenamiento pliométrico (EP), se realizaron evaluaciones en los mismos test planteados anteriormente. Los resultados del GC indicaron que no hubo mejoras significativas en la altura de salto ni en la potencia de los saltos verticales (SJ, CMJ, ABK) en comparación con el GE. Se realizó un análisis comparativo de medias tanto entre grupos como dentro de los mismos, considerando las condiciones del Test Inicial (TI) y el Test Final (TF). Los sujetos fueron asignados aleatoriamente a los grupos. Los resultados mostraron que el GE mejoró en la altura (potencia) de varios tipos de saltos verticales (SJ, CMJ y ABK), mientras que el GC no presentó mejoras en ninguno de los test.

Pobreza: Motor de la Deserción Escolar en la Zona Urbana de Pichincha, Ecuador.

lun, 17 feb 2025 23:23:29 +0000

La deserción escolar es un problema crítico que afecta el desarrollo personal y social de niños, niñas y adolescentes, perpetuando el ciclo de la pobreza. Según el Ministerio de Educación (2024), la tasa de abandono escolar en la zona urbana de Pichincha durante 2022-2023 fue del 1,72%. En este contexto, la pobreza limita el acceso a recursos educativos y afecta la capacidad de los estudiantes para continuar su formación. Este estudio, de tipo explicativo, analiza cómo la pobreza impacta la continuidad educativa, creando barreras que dificultan el aprendizaje y afectan la salud física y mental de los estudiantes. Utilizando un enfoque cuali-cuantitativo, se realizaron encuestas a 30 docentes y se emplearon herramientas como SPSS y ATLAS.ti para el análisis de datos. Los hallazgos revelan que la pobreza es un factor clave en la deserción escolar, con un promedio de dos estudiantes desertando mensualmente por institución, y una alta percepción entre los educadores de que la pobreza contribuye directamente al abandono escolar y la falta de correlación entre los cantones estudiados indica la necesidad de estrategias específicas por área. Es esencial implementar intervenciones integrales para mejorar las condiciones de vida y garantizar oportunidades educativas equitativas y accesibles.

Árbol ABC como herramienta lúdica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica

lun, 17 feb 2025 22:43:41 +0000

El problema de la comprensión lectora de los niños de primaria es un grave reto en la educación. La falta de habilidades de lectura crítica puede repercutir negativamente en el rendimiento escolar y en la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Para abordar este problema, se propone la herramienta lúdica del Árbol ABC como estrategia innovadora para mejorar la comprensión lectora. Un estudio con profesores demostró que el uso de plataformas de aprendizaje como el Árbol ABC motiva a los niños. La motivación es un factor clave para el éxito del aprendizaje, ya que cuando los alumnos están motivados, es más probable que participen en actividades de lectura y se esfuercen por mejorar sus conocimientos. Como herramienta lúdica, el Árbol ABC tiene un gran potencial para mejorar la comprensión lectora de los niños de primaria. Al relacionar las letras con palabras clave y utilizar un enfoque lúdico, puede contribuir de forma importante al desarrollo de la capacidad lectora y el pensamiento crítico de los alumnos. Esta estrategia creativa y dinámica tiene importantes implicaciones para la pedagogía y demuestra que los enfoques innovadores pueden ser fundamentales para mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas.

Palabras clave: comprensión lectora; Árbol ABC; educación básica; motivación; estrategia.

Metodología para el desarrollo de la fuerza explosiva en el fútbol sala: revisión sistemática

Juan Carlos Amaguaya Andrade — sáb, 08 feb 2025 21:52:02 +0000

El siguiente estudio ofrece una revisión sistemática sobre el desarrollo de la fuerza explosiva en el fútbol sala, centrándose en las metodologías de entrenamiento más efectivas para mejorar esta habilidad en los jugadores, dado que este deporte es caracterizado por su alta intensidad y dinámica en espacios reducidos. La fuerza explosiva es esencial para realizar movimientos rápidos y potentes, como sprints, saltos y tiros. El objetivo de la investigación es analizar la metología para el desarrollo de la fuerza explosiva en jugadores de fútbol sala, considerando su impacto en el rendimiento deportivo y las exigencias específicas del juego. La revisión abarca estudios publicados entre 2020 y 2024, analizando enfoques como la pliometría, el entrenamiento con pesas y el trabajo funcional. Estos estudios han evaluado los efectos de protocolos de preparación en jugadores de fútbol sala, como son el nivel competitivo y los objetivos específicos del entrenamiento. Los instrumentos utilizados incluyen mediciones de salto, sprints y fuerza, que permiten evaluar los avances en potencia y explosividad. Los resultados indican que los programas de entrenamiento combinados, que integran pliometría y cargas progresivas, son efectivos para mejorar la fuerza explosiva en los jugadores. Sin embargo, se observan diferencias en la aplicación de los métodos, lo que resalta la necesidad de protocolos estandarizados y personalizados. En conclusión, adaptar los entrenamientos a las características individuales y a las exigencias del deporte mejora significativamente el rendimiento físico de los jugadores, subrayando la importancia de seguir investigando y optimizando las metodologías de entrenamiento en el fútbol sala.

Desarrollo de la reflexión crítica en contextos educativos diversos mediante la metacognición e interculturalidad

sáb, 08 feb 2025 20:56:19 +0000

El estudio tiene un enfoque sobre la relación existente entre la interculturalidad y las estrategias de metacognición dentro del área de Lengua y Literatura, específicamente en el modo en que ambos pueden intervenir para desarrollar la reflexión crítica. Por lo tanto, se ha definido analizar la relación entre la metacognición y la reflexión crítica en contextos educativos interculturales. Se empleó un enfoque mixto, de tipo documental y de campo, debido a que se han analizado fuentes primarias obtenidas a partir de la técnica de encuesta y su cuestionario aplicado a una población de 25 docentes; y una estadística descriptiva ejecutada mediante el software SPSS y Atlas.ti de los hallazgos de la evaluación Ser Estudiante, año lectivo 2022 –2023 de los 4to y 7mo EGB, con una muestra de 1000 personas. Para determinar la fiabilidad de esta investigación, se ha empleado el Alfa de Cronbach con un porcentaje del 86%. Entre los hallazgos más importantes se obtuvo que la integración de textos de diferentes culturas ancestrales fomenta la discusión reflexiva en los estudiantes sobre sus propias perspectivas culturales, puesto que se obtiene un resultado de correlación del 0,006%, de esta manera comprobamos que existe relación directa con el fenómeno de estudio; sin embargo, la predominancia de la cultura mestiza en el currículo educativo influye en el nivel de logro del área. En fin, se concluye que las estrategias de metacognición influyen en el desarrollo de la reflexión crítica de estudiantes en contextos educativos diversos.

Métodos de entrenamiento para la hipertrofia muscular: Estrategias efectivas para el aumento de masa muscular.

Michael Steeven Sánchez Paredes — sáb, 08 feb 2025 00:00:00 +0000

El aumento de masa muscular es un objetivo perseguido por todos los deportistas que se dedican al fisicoculturismo y al gimnasio. El objetivo del estudio es identificar cuáles son los métodos de entrenamiento más efectivos para llegar a la hipertrofia y tener ganancia muscular y comparar y contrastar diferentes enfoques teóricos sobre los distintos métodos de entrenamiento para llegar a la hipertrofia muscular. Se empleó una metodología de revisión sistemática que incluyó la búsqueda en bases de datos académicas como Dialnet, Scielo y Google Académico. Se seleccionaron estudios publicados entre 2017 y 2024 que analicen métodos de entrenamiento para llegar a la hipertrofia muscular. Los criterios de inclusión consideraron estudios científicos publicados en revistas especializadas en ciencias del deporte, fisiología del ejercicio o entrenamiento deportes, que estén completas y sean en español e inglés. Los resultados revelaron que las estrategias efectivas para el alcance de la hipertrofia muscular varían de acuerdo a edad, género, y objetivo perseguido por el deportista. Así mismo, se encontró que existen otras variables que influyen en la ganancia de masa muscular como son alimentación, genética y calidad de vida. La revisión concluye que los métodos de entrenamiento deportivo para conseguir la hipertrofia muscular varían de acuerdo a factores como la edad, volumen de entrenamiento, cargas, series, y nutrición. Así mismo, se concluye que llegar a la hipertrofia muscular no es un proceso uniforme, ya que es esencial ajustar los factores mencionados anteriormente a las necesidades y capacidades individuales para lograr resultados óptimos.

Desarrollo motor en el adulto mayor: Envejecimiento Activo y Saludable

Silvio Rafael Villera Coronado — jue, 06 feb 2025 00:00:00 +0000

El artículo tiene como objetivo analizar y discutir los factores que influyen en el Desarrollo Motor en adultos mayores, enfatizando el papel de la actividad física en la salud y la independencia a medida que las personas envejecen. Utilizando un enfoque cualitativo, revisa sistemáticamente la literatura existente para explorar los beneficios y desafíos relacionados con el desarrollo motor en adultos mayores, evidenciando cómo el ejercicio y las actividades motoras pueden mitigar los efectos del envejecimiento. Se identifican los factores que influyen en el desarrollo motor en adultos mayores, incluidos los aspectos biológicos, psicológicos y sociales. Las enfermedades crónicas, las limitaciones de movilidad y la disminución de la masa muscular y la flexibilidad relacionada con la edad son barreras físicas para mantener la salud motora. Los factores psicosociales, como la motivación, la salud mental y los sistemas de apoyo social, también desempeñan un papel fundamental en la capacidad de una persona para participar y mantener la actividad física.