La educación superior en Ecuador: una mirada desde la formación técnica tecnológica

Resumen

La Educación Superior ha tratado de repotenciase, desde los enfoques holísticos y multidisciplinarios que tienen alto valor en la formación de los profesionales. La posición de las instituciones que se identifican con esta necesidad, obedece fundamentalmente a los resultados de una serie de informes que exponen el estado actual del acceso a la educación superior y el comprometimiento de varios países con el objetivo cuatro de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. En concordancia el presente estudio asume una investigación de tipo cualitativa que expone una revisión teórica para sistematizar la tendencia de La Educación Superior desde la demanda de la formación técnica tecnológica y de grado en el marco de la pandemia. La revisión documental, el análisis y la síntesis, la inducción y deducción y el método histórico lógico permiten profundizar en el estado actual del objeto de estudio. Como resultado se comprueba que el Ecuador se propone como meta para el año 2030 trabajar en el incremento del acceso a la educación superior para desplazar la tasa bruta de matrícula de un 18.90% a más del 50,27%, implicando a más de 286 Institutos Tecnológicos y 61 universidades, como complemento se ha logrado incrementar la oferta académica en más de 3313 carreras en el marco de la pandemia. En este punto se ha logrado redimensionar el enfoque de las funciones sustantivas que aluden a la docencia la investigación y la vinculación, con estrategias emergentes que favorecen la formación del profesional a tenor de las limitaciones que se derivan del confinamiento. Palabras Claves: Educación Superior- Ecuador-Oferta académica l