Talleres metodológicos para la preparación del profesor de Matemática en la Educación Técnica y Profesional

Resumen

A la Educación Técnica y profesional le corresponde la formación profesional de la fuerza calificada que el país necesita para la producción y los servicios, la asignatura de Matemática contribuye a este fin. En este trabajo se aborda la preparación teórica, metodológica y práctica de los profesores de Matemática en la Educación Técnica y Profesional desde los talleres metodológicos elaborados, como una necesidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, según las exigencias del actual perfeccionamiento. Los profesores que participan en la investigación revelan una insuficiente preparación desde el punto de vista cognitivo y procedimental, para estructurar el contenido, lograr su profesionalización y contribuir a la formación profesional de los Técnicos Medios. Se proponen talleres metodológicos, para la preparación del profesor de Matemática de la Educación Técnica y Profesional, en la estructuración del contenido y la profesionalización de este, con una estructura didáctica metodológica que posibilite el tratamiento de los contenidos en relación estrecha con la especialidad que se trabaja.  Con tal propósito se realizó entrevistas, revisión teórica de las principales investigaciones sobre la estructuración del contenido y la profesionalización, el análisis de los contenidos, el sistema preparación de los profesores, la revisión bibliográfica y la triangulación de métodos y técnicas como recursos metodológicos. La valoración cuantitativa y cualitativa de los resultados, después de desarrollados los talleres metodológicos propuestos, permitió constatar avances significativos en la preparación de los profesores de Matemática con respecto a la temática que se aborda, y forma parte de la Tesis en Opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias de la Educación.