Estrategia didáctica de integración sensorial para el fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de media

Mónica Rocío Poveda González

doi:10.63549/rg.v5i3.750

Mónica Rocío Poveda González Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología UMECIT, Panamá

DOI: https://doi.org/10.63549/rg.v5i3.750

Palabras clave: estrategia pedagógica, Integración sensorial, Lectura crítica

Resumen

Leer críticamente constituye un conjunto de componentes en el ser humano que le permiten el entendimiento de lo que lee y lo que le rodea, a lo largo de este tiempo la educación ha buscado la manera de formar al individuo en esta habilidad. Sin embargo, aunque se has desplegado estrategias y pautas de trabajo enfocadas en la formación de la lectura critica, los estudios y pruebas estandarizadas en Colombia muestras un nivel básico del mismo, según el informe el 81% de la población evaluada se encuentra en los niveles 2 y 3 de desempeño mientras que solo el 14% logro el nivel 4 (Icfes, 2022, pág. 15). Esta investigación analizó como una estrategia pedagógica basadas en estrategias de integración sensorial (IS), puede contribuir al fortalecimiento de la lectura crítica en adolescentes de grado undécimo del Instituto técnico Guaimaral. Se inicio con la medición de los niveles de lectura crítica de los estudiantes, estableciendo una línea de partida, seguidamente se realizó una revisión bibliográfica, que incluía elementos de la integración sensorial, estrategias pedagógicas, aprendizajes de la lectura crítica, se identificaron elementos básicos con los que se construyeron una intervención pedagógica que se aplicó en 10 sesiones intensivas, a manera de visualizar los efectos de la misma. Si bien se observó gran cantidad de teoría relacionada con la misma, se procuró canalizar aquellas teorías de documentos indexados de un periodo no mayor a 5 años. Lográndose observar como la implementación de una estrategia con rigurosidad, permea los procesos de aprendizaje en el individuo y contribuye al interés por aprender e intrínsecamente fortalecer su habilidad.

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