Estrategia lúdica para el fomento de la actividad física en grado 11º de la Institución Educativa Rafael Núñez

Osneider Furnieles Furnieles; Daiber Martínez Sánchez; Edgar Luis Llorente Hernández

Osneider Furnieles Furnieles Universidad de Córdoba. Colombia.
Daiber Martínez Sánchez Universidad de Córdoba. Colombia.
Edgar Luis Llorente Hernández Universidad de Córdoba. Colombia.

Palabras clave: Estrategia, lúdica, actividad física

Resumen

Este artículo sobre una estrategia en la Institución Educativa Rafael Núñez, la cual busca contribuir al entorno educativo, promover el bienestar integral y nutrir el aprendizaje estudiantil. Distinguimos la importancia de las actividades lúdicas y el aprovechamiento del tiempo libre para el fortalecimiento de habilidades física, cognitivas y sociales. Este tiene como objetivo diseñar una estrategia lúdica para las clases de Educación Física en grado once de la Institución Educativa Rafael Núñez. La cual fue aplicada como instrumento una encuesta a 50 estudiantes de grado once, para un total de 100% evaluados. Finalmente, el trabajo fue realizado en colaboración con el nuestro equipo de docente, personal especializado y la comunidad educativa en general, con el fin de implementar de manera exitosa esta estrategia. Además, estaremos al pendiente a evaluar, corregir y adaptar constantemente nuestras actividades lúdicas con el fin de contribuir en el fomento de la actividad física de nuestros estudiantes.

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