Métodos Predominantes En El Proceso De Selección De Talentos Deportivos. Revisión Sistemática.

Marco Alexander Jurado Aillón

Marco Alexander Jurado Aillón Universidad Central del Ecuador

Palabras clave: métodos de selección; talento deportivo, identificación, detección.

Resumen

La identificación y selección de talentos deportivos es crucial para el desarrollo de atletas de alto rendimiento. Diversos métodos se han implementado en distintas disciplinas, pero es necesario un análisis crítico que determine las fortalezas y limitaciones de cada uno para optimizar estos procesos. Por lo mismo, el objetivo del presente estudio es identificar de manera crítica los métodos predominantes en el proceso de selección de talentos deportivos, mediante una exhaustiva revisión sistemática de la literatura disponible, para que se genere una comprensión más clara de las fortalezas y limitaciones de cada método. Se llevó a cabo una investigación aplicando el protocolo PRISMA en bases de datos: Dialnet, Scielo, Redalyc, Latindex, ScienceDirect y buscadores académicos como Google Académico. La utilización de términos específicos es imprescindible, es así que, se realizó la búsqueda mediante palabras clave “talento deportivo”, “selección de talentos deportivos”, “detección de talentos deportivos”, “orientación de talentos deportivos”, “captación del talento deportivo”, “selección de talentos deportivos” y “fase formativa del deportista”. Las fuentes incluyeron artículos científicos y libros publicados entre 2019 y 2024 en español, inglés y portugués. Se omitió información que no genere impacto en base al año de publicación, relevancia, variables de estudio, sitios web y blogs. El estudio proporciona una visión integral y crítica sobre los métodos de selección de talentos deportivos, ofreciendo recomendaciones sobre su efectividad. Los resultados contribuyen al desarrollo de estrategias sólidas y basadas en evidencia para identificación y desarrollo de talento, finalmente, proporciona antecedentes para futuras investigaciones dentro del campo de estudio.

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