Methodological strategy for the development of explosive force
Keywords:
Methodological strategy, explosive force and Physical Education.
Abstract
The work with physical capacities in Physical Education class constitutes a highly treated process from research, especially in relation to didactic and methodological aspects and their relationship with certain sensitive periods. In the case of force, the quantity is rich. of variants and methodological proposals for its development that do not escape the specific types of force, including the explosive. On this subject, there are a group of limitations that threaten its development in the teaching-learning process of Physical Education, which allows determining the objective of the research to determine the incidence of a methodological strategy in the development of explosive force in adolescents. from 16 to 18 years of the Polytechnic Private Educational Unit, of the city of Guayaquil, for which a new proposal is proposed containing stages, phases and actions through the use of theoretical, mathematical, statistical, empirical and technical methods, such as: the survey, documentary review, scientific observation, measurement with the 3k medicine ball throw test and the horizontal jump test. The functionality of the strategy and its effect was corroborated with the application of an experiment in its type of quasi experiment where the hypothesis test could be corroborated by applying the Shapiro-Wilk normality test and the Wilcoxon signed Ranks test, obtaining an Asymptotic Sig. (p. 0.000 <0.05).
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Published
2022-12-12
How to Cite
Peña Fernández, J. M., Díaz Nivelan, C. de L., Rodríguez Vargas, A., & Ortega Oyarvide, R. (2022). Methodological strategy for the development of explosive force. GADE: Scientific Journal, 2(3), 57-89. Retrieved from https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/118
Section
Artículos
