Intrinsic motivation in physical education classes in high school students. Systematic review
Keywords:
Intrinsic motivation; Physical education; physical activity; high school students.
Abstract
Intrinsic motivation has a positive relationship with Physical Education classes, as it allows the student to be encouraged to perform physical activity outside and inside the educational institution, therefore, the objective of this research is to examine intrinsic motivation in Physical Education classes in high school students. The methodology applied was carried out by means of a systematic review whose search was performed in the database: Dialnet and Scielo, as well as in the academic search engine: Google Scholar, where 122 documents were initially identified from which applying inclusion and explosion terms a total of 9 studies were had for the corresponding analysis, as a result it was observed that intrinsic motivation plays an important role in Physical Education classes, since a higher level of intrinsic motivation in students leads to physical activity voluntarily causing that they can get to have a healthy life and in turn have an autonomous participation during classes to find benefits at a personal level.
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Published
2023-05-20
How to Cite
Gaibor Torres, D. L. (2023). Intrinsic motivation in physical education classes in high school students. Systematic review. GADE: Scientific Journal, 3(2), 145-159. Retrieved from https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/218
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