Introducción de la Robótica Educativa en la formación de profesores de Física

Segifredo Luis González Bello; Francisco Luis Pedroso Camejo; Yerall Romero Mariño

Segifredo Luis González Bello Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
Francisco Luis Pedroso Camejo Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
Yerall Romero Mariño Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

Palabras clave: robótica educativa; formación de profesores de Física; enseñanza de la Física; actividad experimental.

Resumen

Del estudio teórico realizado y la experiencia de la práctica educativa, se revela como una problemática a investigar la introducción de la robótica educativa en el Plan de Estudio y Programas curriculares de la formación de profesores de Física en las universidades cubanas. En correspondencia con la problemática y el objetivo del estudio, la metodología empleada se sustentó en una investigación cualitativa con enfoque interpretativo, utilizando el análisis documental como técnica de sistematización en el estudio de fuentes bibliográficas, vinculadas con la robótica educativa y el Plan de Estudio “E” de la carrera Licenciatura en Educación. Física. Se utilizaron métodos de nivel teórico y empírico y el enfoque sistémico en la síntesis del resultado expresado en esta ponencia. Como resultado se seleccionaron las disciplinas relacionadas con la formación especializada del profesor de Física con potencialidades para implementar la robótica educativa. En ellas se revelan dos aristas, relacionadas con la formación de un profesor preparado en los fundamentos de la Física y en la Didáctica de la Física. Se ejemplifica con la propuesta de actividades en las asignaturas seleccionadas. Se precisaron variantes de recursos educativos, para la introducción de la robótica en el trabajo metodológico y la innovación educativa: el uso de la plataforma Arduino, los simuladores para los laboratorios virtuales y el enfoque STEAM, que se posicionan en el desarrollo perspectivo de la carrera objeto de estudio.

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