Afianzamiento de la psicomotricidad: una estrategia a través del juego para el desarrollo de habilidades motrices en infantes del grado transición
Resumen
El presente estudio investigativo tiene como objetivo afianzar la psicomotricidad a través del juego para el aprestamiento de habilidades motrices en los niños del grado transición de la Institución Educativa Cristóbal Colón, utilizando el enfoque cualitativo, de corte pedagógico de investigación acción participante, la cual, se seleccionó para solucionar la problemática encontrada, es así, que se fundamentó en 4 fases investigativas; por consiguiente, la población objeto de estudio de esta investigación fueron los infantes de la Institución Educativa Cristóbal Colón Sede San Blas, en donde la muestra fueron 23 estudiantes del grado transición, 11 niños y 12 niñas, la cual viven en los municipios de Corozal y Morroa en el Departamento de Sucre, las edades que oscilan son de 4 a 6 años de edad. Los instrumentos aplicados fueron, la observación directa en el escenario práctico, diarios de campo, entrevistas y estrategias de aprendizaje, del mismo modo, en cuanto al procedimiento de recolección de datos fue relevante plasmar la información en diarios reflexivos de campo, así mismo, se realizó la planificación periódica donde fueron involucradas actividades de la psicomotricidad, también, se efectuó la entrevista al docente titular para contrastar información y diseñar mejores estrategias. Los resultados obtenidos fueron relevantes porque al culminar la investigación los infantes afianzaron la psicomotricidad, las habilidades motrices, la motricidad fina y gruesa por medio de actividades estratégicas inmersas en la planificación periódica, articulados mancomunada del area de educación física; concluyendo la significancia que es el juego para el proceso de enseñanza aprendizaje en edades iniciales.
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