Motor competence and problematic situations in the initiation of physical education basketball
Abstract
El resumen en inglés en letra Times New Roman, 10 puntos, cursiva. Tendrá una extensión de 250 palabras máximo. In the sports initiation of Physical Education, it has been confirmed the limited level reached in the combined skills of basketball in fifth and sixth grade schoolchildren, who show a low level of motor competence and therefore their learning of this sport presents difficulties. The objective of this work is to elaborate problematic situations that stimulate the development of motor competence in the initiation of Basketball. As part of the research methodology, theoretical methods such as synthetic analytical, inductive deductive, document analysis and evaluation by specialist criteria based on literature review are used. Once the documents have been studied and the necessary inferences have been made, it is concluded that the problem situations designed are feasible to be applied due to their structure and content. The educational impact of the study integrates motor skills with cognitive skills for life that schoolchildren must develop from learning a sport in Physical Education, with a projection into the future in their community and in society in general.
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