Use of TAC as teaching tools in the teaching-learning process of Basic Education
Keywords:
Teaching strategy, TAC, teaching tools, teaching-learning process
Abstract
Technological advances make emerging resources available to educational agents, which require the development of basic competencies or skills by students and represent a challenge for the entire educational community, which contributes to improving learning. The objective of this work is to develop digital competence in Basic Education students through the use of TAC as didactic tools in the teaching-learning process, for this, a didactic strategy is proposed that offers actions that contribute to the improvement of the scientific-methodological and teaching-methodological work for its implementation in educational practice, so that students are competent in the digital environment, developing skills, attitudes and values through learning activities, which allow them to live with them in an active way , intelligent and critical. Hence, this strategy constitutes an important teaching resource for basic education teachers who seek to educate for new digital scenarios. Significant is the need to strengthen this competence from the classroom space and its impact on the family and the community, to establish effective, focused and relevant communication, which guarantees the improvement of study programs in the teaching-learning process. of Basic Education.
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Published
2024-09-17
How to Cite
Romero Silva, C. P., Fernández Cuvi , A. E., Huilcapi Baldeon, V. L., Armas Rea , V. C., Armas Venegas , J. L., & Dávalos Fonseca , M. A. (2024). Use of TAC as teaching tools in the teaching-learning process of Basic Education. GADE: Scientific Journal, 4(4), 115-144. https://doi.org/10.63549/rg.v4i4.496
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Artículos
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