Diagnosis of physical abilities in primary basic students of grade 4 of the Santa Maria educational institution
Abstract
Childhood obesity represents a growing public health problem that affects children's physical, emotional, and social development. In this context, the general objective of this study was to assess the physical abilities (endurance, strength, and speed) of fourth-grade students at the Santa María de Montería Educational Institution. A quantitative approach was used, with a non-experimental, cross-sectional design, and a sample of 30 students between 7 and 9 years old. Standardized tests were used: a 6-minute run test for endurance, a one-minute sit-up test for strength, and the 10x5-meter test for speed. The results reflect worryingly low levels in most physical abilities, especially in abdominal strength and speed, where the "low" and "very low" categories predominate. Although some students performed well in endurance, significant deficiencies in the group's overall physical fitness are still evident. It is concluded that low physical fitness in obese children is directly related to a sedentary lifestyle, poor eating habits, and limited physical activity. The study highlights the importance of implementing educational strategies at school to promote healthy lifestyles. It also calls for the entire educational and family community to be involved in promoting physical activity as a means of improving children's Meath and well-being.
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