Metodología para el desarrollo de actividades lúdico – recreativas en los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Normal Superior

  • Neiber Andrés Hernández Madera Universidad de Córdoba, Colombia
  • Félix Benjamín Santana Lobo Universidad de Córdoba, Colombia
Palabras clave: Metodología, actividades lúdico-recreativas, trabajo en equipo, habilidades, aprendizaje, enseñanza.

Resumen

El artículo propone una metodología para el desarrollo de actividades lúdico recreativas en estudiantes de grado séptimo en la institución educativa normal superior. La investigación destaca la importancia del juego como una herramienta motivadora para el aprendizaje, especialmente en estudiantes de este nivel educativo. Se plantea que a través de actividades lúdicas los estudiantes pueden desarrollar habilidades sociales, cognitivas y emocionales de manera más efectiva. La metodología propuesta incluye la planificación de diferentes tipos de juegos y actividades recreativas, como juegos de mesa, actividades deportivas, recreación al aire libre, entre otras. También se sugiere la asignación de roles y responsabilidades a los estudiantes para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo. Además, se enfatiza en la importancia de la evaluación continua de las actividades lúdico recreativas para monitorear el progreso de los estudiantes y ajustar la metodología según sea necesario. Los resultados de la revisión destacaron la efectividad de proponer una metodología detallada y práctica para implementar actividades lúdico recreativas en estudiantes de grado séptimo, con el objetivo de mejorar su proceso de aprendizaje y fomentar su desarrollo integral.

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Publicado
2024-07-15
Cómo citar
Hernández Madera, N. A., & Santana Lobo, F. B. (2024). Metodología para el desarrollo de actividades lúdico – recreativas en los estudiantes de grado séptimo en la Institución Educativa Normal Superior. GADE: Revista Científica, 4(3), 132-148. Recuperado a partir de https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/457