Neuroplasticity, neuroeducation and multidisciplinarity: a relationship in networking currently
Abstract
The relationship between neuroplasticity, neuroeducation and multidisciplinarity is manifested in the networking carried out by the collective legal persons contributing to the integrated community work and the development of the scientific, technological, industrial and life park. In the investigative results that are presented, the questioning of the qualifier of neuroeducation as a new paradigm of education is alluded to. It is based on the conceptions of learning theorists such as Piaget, Vygotsky, Bandura, Montessori and the exponent of popular education Paulo Freire, who allude to the formation and development of the higher psyche from an early age of knowing subjects.
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