An analysis of neuroeducation from the pedagogical theories of piaget, vygotsky, bandura and montessori
Keywords:
neuroeducation, semiotics, anthropological, epistemological.
Abstract
Generating a proposal on the institutionalization and evolution of neuroeducation based on a study of historical - epistemological and semiotic - anthropological aspects of authors such as Piaget, Vigostky, Bandura and Montessori in a content sequencing that takes into account the difficulties in its construction allows validating its qualities as seeds of that discipline.
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References
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Published
2023-05-20
How to Cite
González Roselló, A. K., Herrera Lemus, I., Fernández Olivera, J., & González Tejera, A. (2023). An analysis of neuroeducation from the pedagogical theories of piaget, vygotsky, bandura and montessori. GADE: Scientific Journal, 3(2), 313-325. Retrieved from https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/228
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Artículos
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