The treatment of objectives in the didactic activity of sports training planning, practical conceptions in sports games
Abstract
In the planning process in sports training, the initial task of defining and deriving the objectives from their general and partial structures at the beginning becomes obligatory and indispensable. Hence, the author defines the objective of this study to determine their main characteristics and provide the necessary tools for their treatment. The treatment of objectives is taken into account as a didactic component of the training process and it is defined that it is obligatory for any existing planning system, since ignoring them would lead to irrecoverable errors in the process. Volleyball is used as an example sport, but its use can be extended to all sports games and other sports. Documentary review, synthetic analytical and inductive-deductive methods have been used as essential methods. It can be seen that in the concepts of sports training studied by various authors, terms appear associated with complex and detailed processes that go beyond performing exercises indiscriminately or placing numbers and percentages in structures of the training macrocycle. In its conclusions, all the characteristics contained in the treatment of the objectives and its algorithm for their derivation in the different structures of training planning are provided.
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