Evaluation of the association between early stimulation and basic motor skills in beginner sports
Abstract
Sports practice at an early age has a positive impact on the development of basic motor skills, as well as on the cognitive, social and emotional development of the child when there is stimulation that promotes the foundations of learning. Accordingly, the present study focused on evaluating the association of early stimulation and the development of basic motor skills in children between three and six years of age, in the discipline of artistic gymnastics. The study involved 38 gymnasts selected through intentional non-probabilistic sampling. The methodological dynamics required a bibliographic analysis that will allow the variables of early stimulation and basic motor skills to be substantiated. The evaluation of the latter focused on 13 skills, for which 10 tests were used. For measurement, a qualitative ordinal Likert scale was used to which weight was given to strengthen the evaluation process. To check the association, a non-parametric test for qualitative variables (Chi Square) is used, which is complemented with a Gamma Coefficient to identify the value of the intensity of the association between the variables. Hi is verified, as p=0.000, < 0.05, which allows us to confirm that early stimulation and the development of basic motor skills are dependent with an intensity of the weak association.
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