Evaluación de la asociación entre la estimulación temprana y las habilidades motrices básicas en el deporte de iniciación

Giovanny Capote Lavandero; Eduardo Arturo Aguirre Obando; Edison Fabián  Analuisa Analuisa; Jorge Luis Cevallos Yapo

Giovanny Capote Lavandero Universidad Central de Ecuador
Eduardo Arturo Aguirre Obando Universidad Central de Ecuador
Edison Fabián Analuisa Analuisa Universidad Central de Ecuador
Jorge Luis Cevallos Yapo Universidad Central de Ecuador

Palabras clave: Estimulación temprana, Iniciación deportiva, Gimnasia artística, Habilidades motrices pasivas

Resumen

La práctica deportiva en edades tempranas tiene un impacto positivo en el desarrollo de habilidades motrices básicas, así como en el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño cuando existe una estimulación que promueva las bases del aprendizaje. En concordancia el presente estudio se centró en evaluar la asociación de la estimulación temprana y el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños entre tres y seis años de edad, en a la disciplina de gimnasia artística. En el estudio intervinieron 38 gimnastas seleccionados mediante un muestreo no probabilístico intencional. La dinámica metodológica requirió de un análisis bibliográfico que permitirá fundamentar las variables estimulación temprana y habilidades motrices básicas, la evaluación de esta última se centró en 13 habilidades, para lo cual se empleó 10 pruebas. Para la medición se empleó una escala Likert ordinal cualitativa a la que se le dio peso para robustecer el proceso de evaluación. Para comprobar la asociación se utiliza una prueba no paramétrica para variables cualitativa (Chi Cuadrado), la cual se complementa con un Coeficiente Gamma para identificar el valor de la intensidad de la asociación entre las variables. Se comprueba Hi, al ser p=0,000, < 0,05, lo que permite platear que la estimulación temprana y el desarrollo de las habilidades motrices básicas son dependiente con una intensidad de la asociación débil.

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