Árbol ABC como herramienta lúdica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica

Resumen

El problema de la comprensión lectora de los niños de primaria es un grave reto en la educación. La falta de habilidades de lectura crítica puede repercutir negativamente en el rendimiento escolar y en la participación activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje. Para abordar este problema, se propone la herramienta lúdica del Árbol ABC como estrategia innovadora para mejorar la comprensión lectora. Un estudio con profesores demostró que el uso de plataformas de aprendizaje como el Árbol ABC motiva a los niños. La motivación es un factor clave para el éxito del aprendizaje, ya que cuando los alumnos están motivados, es más probable que participen en actividades de lectura y se esfuercen por mejorar sus conocimientos. Como herramienta lúdica, el Árbol ABC tiene un gran potencial para mejorar la comprensión lectora de los niños de primaria. Al relacionar las letras con palabras clave y utilizar un enfoque lúdico, puede contribuir de forma importante al desarrollo de la capacidad lectora y el pensamiento crítico de los alumnos. Esta estrategia creativa y dinámica tiene importantes implicaciones para la pedagogía y demuestra que los enfoques innovadores pueden ser fundamentales para mejorar la calidad de la enseñanza en las aulas.

Palabras clave: comprensión lectora; Árbol ABC; educación básica; motivación; estrategia.