La influencia de la actividad física sobre el rendimiento escolar en estudiantes de primaria
Palabras clave:
Actividad física; rendimiento escolar; estudiantes; edad escolar, niños.
Resumen
La práctica de actividad física es uno de los principales factores para mejorar la salud física como cognitivamente. Sus beneficios tienen directa relación sobre diversos aspectos cognitivos como la atención, memoria y autoestima que han sido ampliamente estudiados y pueden estar muy relacionados con el rendimiento académico. El objetivo planteado en el estudio consiste en realizar una revisión sistemática sobre la influencia que tiene la actividad física en el rendimiento escolar de niños/as en edades escolares. Se emplea como principales motores de búsqueda las bases de datos de Dialnet, Redalyc y Google Académico, se utilizó como criterio la selección de estudios de tipo transversal y experimental publicados en los últimos doce años. Se obtuvo una muestra total de 21 trabajos de investigación, de los cuales en 8 se aplicaron programas de intervención basados en la realización de actividad física para la mejora del rendimiento escolar o parámetros relacionados y en los 13 restantes se aplicaron cuestionarios de medición de la práctica de la actividad física. Como principales hallazgos de la revisión sistemática, se ha podido evidenciar que la práctica de actividad física mejora el rendimiento escolar, los procesos cognitivos (la atención y el control inhibitorio), la autoestima y la adquisición de hábitos saludables en una edad escolar, los mismos que predominan a lo largo de la vida.
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Publicado
2023-05-20
Cómo citar
Rodríguez-Torres, Ángel F., García-Gaibor , J. A., Aimara-Paucar, J. C., & Cortina Núñez, M. de J. (2023). La influencia de la actividad física sobre el rendimiento escolar en estudiantes de primaria. GADE: Revista Científica, 3(2), 326-347. Recuperado a partir de https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/229
Sección
Artículos
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