Estrategia didáctica para mejoramiento del desarrollo de clases de educación física en el grado 6º de la Normal Superior de Montería

Robert Jhon Díaz Monterrosa; Yerlin David Yanes Lugo; Alfredo Segundo López Tirado

Robert Jhon Díaz Monterrosa Universidad de Córdoba, Colombia
Yerlin David Yanes Lugo Universidad de Córdoba, Colombia
Alfredo Segundo López Tirado Universidad de Córdoba, Colombia

Palabras clave: Estrategia didáctica, Educación física, Multidimensional, Desarrollo integral.

Resumen

Diseñar e implementar una estrategia didáctica integral que contribuya al mejoramiento del desarrollo de las clases de educación física en el grado 6º de la Normal Superior de Montería. Los objetivos específicos abarcan la identificar las necesidades y características individuales de los estudiantes del grado 6º de la Normal Superior de Montería en el área de educación física, analizar el currículo escolar vigente y los lineamientos pedagógicos para la educación física en el grado 6º, con el fin de alinear la estrategia didáctica propuesta y diseñar un plan de actividades diversificado que abarque distintas áreas de la educación física, como la recreación, los deportes y la salud, adaptado a las necesidades e intereses de los estudiantes. Considerando las características específicas de los estudiantes y el contexto escolar, empleando un enfoque cuantitativo con diseño no experimental y alcance descriptivo, se utilizan cuestionarios para recolectar datos de una muestra de estudiantes. Se utilizo como instrumento un cuestionario para conocer las perspectivas del curso sobre la implementación de las actividades en la clase de Educación Física y poder generar alternativas mediante la implementación de una estrategia didáctica para el interés y desarrollo de los estudiantes de grado sexto de la institución.

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