Matrix of strategic positioning in the teaching of physical education in ecuadorian state universities
Abstract
A proposal of different strategies within a strategic positioning matrix is presented for the teaching of physical education in Ecuadorian universities, based on the basic and current precepts of marketing. The objective: to propose a strategic positioning matrix to guarantee the competitiveness sustainability of physical education teaching in Ecuadorian universities. The methodology is based on the application of strategic marketing, it is conformed according to the stages of the process in the creation of a strategic matrix, where a proposal of diverse strategies is conformed. The results of the application of the strategic positioning matrix to the selected sample of several universities (five in total) and institutes of higher education (three in total), indicate that the main strategies to position themselves in the minds of students and teachers are: user orientation, attributes and benefits in terms of quality of teaching and effective and updated transmission of knowledge and values; which can ensure the positioning, despite the limitations and externalities of the environment. With the application of the strategic positioning matrix, key didactic positioning strategies were detected from the market segmentation to achieve competitiveness and sustainability for the teaching of physical education in Ecuadorian universities.
Downloads
References
Adler, A. (1989). Fundamentos de la Psicología Individual. TACD Journal, 17 (1), 23–33. https://doi.org/10.1080/1046171X.1989.12034345
Castro, A., Mercado, L., Londoño, M. y Hoyos, A. (2017). Plan de marketing para el posicionamiento regional universitario: Caso Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Palmira. Saber, Ciencia y Libertad, 12(2), 233 – 247.
Chedraui, L. (2017). El poder del posicionamiento. Caso Nirsa. INNOVA Research Journal, 2(10.1), 36 – 41.
Christensen, HK y CA Montgomery (1981) Desempeño económico corporativo: estrategia de diversificación versus estructura del mercado, Strategy Management Journal, 2, págs. 327-343
Cóndor Chicaiza, M. G., Cóndor Chicaiza, J., Posso Pacheco, R. J. (2021). Propuesta educativa para el desarrollo personal y social de los adolescentes en la pandemia. Revista científica Olimpia, 18(3), 1-13. http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/26183
Devís, J. (2000). Actividad física, deporte y salud. INDE.
Estrada (2024) Modelo de evaluación del impacto de los programas de diversidad e inclusión en la organización educativa. (2024). GADE: Revista Científica, 4 (3), 207-225. Recuperado a partir de https://revista.redgade.com/index.php/Gade/article/view/465
Grimaldo, M. P., Correa, J. D., Jara, D., Belu Cirilo, I., & Aguirre, M. T. (2020). Propiedades psicométricas de la Escala de Calidad de vida de Barnes y Olson en estudiantes limeños (ECVOB). Health & Addictions/Salud y Drogas, 20(2).
Gómez L, Macedo LE, Robles V, Ríos AA. Estilo de vida. Universidad Nacional Autónoma de México, Unidad de Apoyo para el Aprendizaje [internet] MX. 2022 [consultado el 26 de junio de 2024]. Disponible en: https://repositorio-uapa.cuaieed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/2581/mod_resource/content/1/UAPA-Estilo-Vida/index.html
González, J. y Portóles, A. (2016). Recomendaciones de actividad física y su relación con el rendimiento académico en adolescentes de la Región de Murcia. Retos, (29), 100-104. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345743464020
Janiszewska, K. y Insch, A. (2012). The strategic importance of brand positioning in the place brand concept: elements, structure and application capabilities. Journal of International Studies, 5(1), 9 - 19.
Kotler, P. y Armstrong, G. (2012). Marketing. México: Prentice Hall.
Lehmann, D. y Winer, R. (2002): Product Management. New York, USA: McGraw Hill/Irwin.
Malhotra, N. (2008). Investigación de mercados. México: Pearson.
Malla A. (2023) Actividad física y su influencia en el rendimiento académico de estudiantes Revista de Investigación Educativa y Deportiva. Volumen 2. Número 5.
Marcillo Ñacato, J. C., Otáñez Enríquez, N. R., Carrera Toapanta, P. F. y Posso Pacheco, R. J. (2021). Desafío del entrenamiento en la pandemia: Una mirada prospectiva desde lo pedagógico. Revista científica Olimpia, 18(3), 64-76. https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/2718
Mitchell, A. (1983). The nine american life styles. Nueva York: Warner
Morales, O. (2003). Fundamentos de la investigación documental y la monografía. Un manual para la elaboración y presentación de la monografía. Mérida, Venezuela: ULA.Núñez, C., Hernández, V., Jerez, D., Rivera, D. y Núñez, M. (2018). Las habilidades sociales en el rendimiento académico en adolescentes. Revista de Comunicación de la SEECI, 47, 37-49. http://doi.org/10.15198/seeci.2018.47.37-49.
Olivar, N. (2020). El neuromarketing: una herramienta efectiva para el posicionamiento de un nuevo producto. RAN - Revista Academia & Negocios, 6(1), 127 – 142.
Ortegón, L. (2017). Imagen y posicionamiento de marcas en la industria de agroquímicos en Colombia. Revista Lasallista de Investigación, 4(1), 13 – 28.
Palacios Zumba, E. M., Posso Pacheco, R. J., Barba Miranda, L. C. y Paz Viter, B. S. (2022). Educación en salud, prevención y manejo del dolor de espalda bajo el enfoque" integración escuela comunidad desde el área de Educación Física". Podium. Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, 17(2), 758-779. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1996-24522022000200758&script=sci_abstract&tlng=pt
Posso Pacheco, . R. J., & Posso Pacheco, C. J. (2023). Reflexiones sobre el futuro de la educación: retos para la investigación. MENTOR Revista De investigación Educativa Y Deportiva, 2(4), 1–5. https://doi.org/10.56200/mried.v2i4.5454
Posso Pacheco, R. J. (2020). Factores dentro del Determinante Humano en la Implementación del Currículo Nacional para Educación Física Ecuatoriana (Doctoral dissertation) Universidad Internacional Iberoamericana México. https://repositorio.unini.edu.mx/id/eprint/443/
Posso, R. J., Cóndor, M. G, Rojas, M. D. C. H., Ronquillo, N. D. y Machado, P. E. (2023). La nivelación de conocimientos: Retos de la educación post pandemia. Revista EDUCARE-UPEL-IPB-Segunda Nueva Etapa 2.0, 27(1), 94–110. https://doi.org/10.46498/reduipb.v27i1.1861
Reynaga-Estrada, P., Arévalo, E., Verdesoto, A., Jiménez, I., Preciado, M. y Morales, J. (2016). Beneficios psicológicos de la actividad física en el trabajo de un centro educativo (Psychological benefits of physical activity in an educational center work). Retos, 30, 203-206. https://doi.org/10.47197/retos.v0i30.50254
Ries, A. y Trout, J. (2009). Posicionamiento. México: McGraw Hill.
Romaniuk, J. y Sharp, B. (2000). Using know patterns in image data to determine brand positioning. International Journal of Market Research, 42(2), 219 - 230.
Rumelt, RP ' Estrategia de diversificación y rentabilidad ', Strategic Management Journal, 3 (4), 1982, pp. 359 – 369.
Serralvo, F. y Tadeu, M. (2005). Tipologías del posicionamiento de marcas. Un estudio conceptual en Brasil y en España. Revista Galega de Economía, 14(1-2), 1 – 15.
Valladares Fuente, F. y Posso Pacheco, R. J. (2022). A brief reference about fresh and salt water worldwide and in Cuba. International Journal for research in Climatic Change & Earth Science, 1(9), 1-7. http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/27952/1/22%20POSSO%20A%20BRIEF%20REFERENCE%20ABOUT.pdf
Valls, F. (2014). Estrategias y tácticas de marketing. Barcelona, España: Profit Editorial.
Díaz, J. (2015). La Competencia Digital del profesorado de Educación Física en Educación Primaria: estudio sobre el nivel de conocimiento, la actitud, el uso pedagógico y el interés por las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje (tesis doctoral). Universidad de Valencia, Valencia. Recuperado de https://core.ac.uk/download/pdf/71047688.pdf
McMillan, JH, y Schumacher, SA (2001). Investigación en educación: Una introducción conceptual, 5.ª edición. Nueva York, NY: Longman.1633&context=edupapers
Copyright (c) 2025 Jose Armando Estrada
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
